Apoio Integral a Educandos com Dislexia, TDAH e Transtornos de Aprendizagem: Caminhos para a Inclusão
Resumo
O estudo discute os desafios e estratégias para a inclusão de alunos com dislexia, TDAH e outros transtornos de aprendizagem na educação básica. Com abordagem qualitativa, investiga práticas pedagógicas, o uso de tecnologias assistivas e a atuação de equipes multidisciplinares para atender às necessidades desses alunos. A pesquisa destaca obstáculos como falta de recursos e formação docente, propondo soluções como capacitação continuada e elaboração de Planos Individualizados de Aprendizagem (PIA). O estudo conclui que a integração entre escola, família e especialistas é essencial para garantir uma educação inclusiva e equitativa, respeitando as individualidades dos alunos e promovendo seu pleno desenvolvimento acadêmico e emocional.
