Autores
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Iago Damasceno da Câmara
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Autor
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Lucas da Mata Rodrigues Sousa
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Autor
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Pedro Henrique da Mata Rodrigues Sousa
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Autor
Resumo
O estudo aborda a importância da formação docente para implementar práticas de educação nutricional nas escolas, alinhadas aos direitos à saúde e à educação. Com base em métodos descritivos e qualitativos, analisa-se a interdependência entre formação docente, promoção de hábitos saudáveis e bem-estar dos alunos. Destacam-se as barreiras, como falta de capacitação e recursos, e sugere-se a criação de programas de formação continuada e parcerias público-privadas. Conclui-se que a educação nutricional é uma ferramenta crucial para prevenir problemas alimentares e promover o desenvolvimento integral dos estudantes.
Biografia do Autor
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Iago Damasceno da Câmara, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Acadêmico do curso de graduação em Nutrição do Centro de Ciências da Saúde (CSS) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
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Lucas da Mata Rodrigues Sousa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Acadêmico do curso de graduação em Nutrição do Centro de Ciências da Saúde (CSS) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
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Pedro Henrique da Mata Rodrigues Sousa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Professor e Mentor da Insigne Acadêmica. Editor-chefe da Insigne Acadêmica Editora e da Revista Insigne de Humanidades. Mestre em Direito (PPGD/UFRN). Pós-graduado e Metodologia da Pesquisa Científica (FACSU) e em Linguística Aplicada (Intervale). Pósgraduado em Publicidade/Comportamento do Consumidor (Intervale). Pós-graduado em Docência no Ensino Superior (FACSU). Graduado em Direito (UFRN). Graduado em Letras (PROMINAS). Graduando em Pedagogia (UNIFAHE). Pesquisador em Direito Publicitário e em Direito Educacional. +65 trabalhos publicados, entre capítulos, artigos qualis A e B, resumos e o livro "Pesquisa Científica: Aspectos Práticos".
